Perspectives d’emploi Enseignant/enseignante au niveau secondaire à l’Île-du-Prince-Édouard

Explorez les perspectives d’emploi actuelles et futures des personnes qui travaillent comme d’enseignant/enseignante au niveau secondaire à l’Île-du-Prince-Édouard ou dans l’ensemble du Canada.

Débouchés à l’Île-du-Prince-Édouard

Les tendances récentes des 3 dernières années ont été mises à jour le 25 juillet 2025. Les perspectives d’emploi pour les 3 prochaines années ont été mises à jour le 10 décembre 2025.

Perspectives au cours des 3 prochaines années

Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les enseignants/enseignantes au niveau secondaire (CNP 41220) à l'Île-du-Prince-Édouard pour la période 2025 à 2027.

Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :

• la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
• un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
• quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession

L'augmentation des inscriptions, les investissements du gouvernement dans de nouvelles écoles, ainsi que les départs à la retraite, stimulent les possibilités d'emploi dans cette profession. La population de la maternelle à la douzième année de la province augmente depuis les dernières années en raison d'une solide croissance de la population, ce qui a contribué à la demande grandissante pour de nouveaux enseignants. Le budget d'immobilisations de 20252026 de la province réservait un financement pour de nouvelles écoles ainsi que des rénovations et modernisations, pour faire état de l'augmentation record de la population et du besoin de capacité élargie. Bien que les réductions à l'immigration fédérale puissent ralentir la croissance à long terme, la demande à court terme demeure favorable, particulièrement pour les enseignants en immersion en français, en mathématiques, et en sciences. Les nouveaux diplômés devraient s'attendre à commencer par des postes de remplaçant ou des contrats de durée déterminée, puisque bon nombre des rôles permanents sont pourvus à l'interne, mais la mobilité vers les communautés rurales peut améliorer les perspectives. Les départs à la retraite libéreront également des postes, et les possibilités de suppléance demeurent favorables. Cette profession offre, dans l'ensemble, un emploi stable avec une demande dans les domaines de sujets clés, mais l'obtention de rôles permanents pourrait nécessiter souplesse et patience. 

Voici quelques faits saillants au sujet les enseignants/enseignantes au niveau secondaire à l'Île-du-Prince-Édouard :

• environ 200 personnes occupent un poste dans cette profession
• les enseignants/enseignantes au niveau secondaire travaillent principalement dans les industries suivantes :
  • écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : plus de 95 %
• leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
  • travail à temps plein : 92 % par rapport à 84 % dans toutes les professions
  • travail à temps partiel : 8 % par rapport à 16 % dans toutes les professions
• 95 % des enseignants/enseignantes au niveau secondaire travaillent toute l'année tandis que 5 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 59 % et 41 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 50 semaines par rapport à 41 semaines dans toutes les professions
• leur répartition selon le sexe est :
  • hommes : 44 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
  • femmes : 56 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
• le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
  • pas de diplôme d'études secondaires : n.d.
  • diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : n.d.
  • certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : moins de 5 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
  • attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 6 % par rapport à 25 % dans toutes les professions
  • baccalauréat : 46 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 45 % par rapport à 8 % dans toutes les professions

Conditions du marché du travail au cours des 10 prochaines années

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